Останні два тижні були непростими для всіх. Ми шукали рішення, яке дозволить одночасно забезпечити безпеку дітей і педагогів та не втрачати навчання.
Ми звернулися до Міністерства освіти і науки за чіткими розʼясненнями щодо питань, які мали різні трактування. І нарешті такі розʼяснення є.
МОН оприлюднило оновлені методичні рекомендації. Тож фіксуємо зрозумілий алгоритм, за яким працюємо далі.
Тривога до початку занять
Діти та працівники не вирушають до школи. Навчальний день розпочинається дистанційно з безпечного місця.
Кожна школа заздалегідь визначає контрольний час. Якщо відбій оголошено до нього, школа повідомляє про перехід до очного навчання та надає час для безпечного прибуття. Якщо після, навчальний день продовжується дистанційно.
Тривога під час очного навчання
Усі діти та працівники переходять в укриття. У визначених школою класах, які навчаються очно, освітній процес під час повітряної тривоги продовжується в облаштованому для навчання укритті.
Важливо: місткість укриття і його навчальна спроможність не одне й те саме. Ми враховуємо не лише, скільки людей укриття може безпечно вмістити, а й скільком дітям там реально можна забезпечити навчальні місця.
Тривога під час дистанційного уроку
Насамперед учитель і діти мають перейти у безпечне місце. На час переміщення синхронне заняття може бути тимчасово перерване.
Після переходу в безпечне місце, за наявності технічної можливості, синхронне навчання продовжується. Батьки, які погоджуються на участь дитини в онлайн-уроках під час повітряної тривоги, відповідною заявою підтверджують, що дитина в цей час перебуватиме у безпечному місці. Єдиний зразок заяви батьки отримають від адміністрації школи найближчим часом.
Якщо дитина під час тривоги не може долучитися до онлайн-уроку
Вона не втрачає можливості опрацювати матеріал. Школа забезпечує доступ до запису уроку або інших навчальних матеріалів, завдань, консультацій та зворотного звʼязку.
Формат навчання у школах може відрізнятися
Умови та можливості закладів різні. Тому школи можуть використовувати очну, дистанційну або комбіновану модель, а для окремих класів чи груп можуть діяти різні формати. Конкретний алгоритм кожна школа визначає відповідно до своїх безпекових умов та реальної спроможності.
Що далі?
Завтра, 14 вересня, проведемо засідання комісії ТЕБ та НС, а в закладах освіти відбудуться педагогічні ради. Кожна школа оцінить власні можливості, навчальну спроможність укриття та визначить свій алгоритм роботи відповідно до нових рекомендацій МОН.
З вівторка школи Ірпеня розпочнуть роботу за оновленими алгоритмами.
Детальнішу інформацію ви отримаєте від адміністрацій шкіл.
Безпека залишається безумовним пріоритетом. Водночас наше завдання – забезпечити безперервність навчання всюди, де для цього є безпечні умови.
Заступниця міського голови Юлія Осінська
