У рамках вказаного комплексу реабілітаційних заходів проводиться:
- обстеження дітей з інвалідністю щодо визначення найбільш оптимальних методів та прийомів роботи з ними; -
- психолого-педагогічна діагностика для виявлення та оцінки індивідуальних проблем розвитку дитини, визначення її адаптивних можливостей; -
- консультування дітей з інвалідністю та їх батьків у вирішенні психологічних, педагогічних, комунікативних, освітніх та соціальних проблем; -
- навчання самостійному орієнтуванню та пересуванню в навколишньому та побутовому середовищі; -
- навчання навичкам самообслуговування в побуті та навичкам побутової безпеки; -
- навчання дітей з інвалідністю навичкам користування комп’ютерною технікою, умінню орієнтуватися в інформації і використовувати її при вирішенні практичних завдань; -
- психолого-педагогічна корекція, що спрямовується на коригування психічних функцій, емоційно-вольової сфери особистості, комунікативних навичок та особистісних якостей і поведінки, розвиток творчих здібностей та надається необхідна логопедична допомога; -
У дітей старшого шкільного віку визначаються можливості щодо подальшого вибору професійної чи трудової діяльності та надаються відповідні рекомендації. -
Фахівці-реабілітологи застосовують методики: М. Монтессорі, А. Петьо, Азарських, Г. Домана, арт-терапії (ігротерапія, лялькотерапія, казкотерапія, пісочна терапія); методики альтернативних засобів комунікації; зоотерапії та багато інших.
